domingo, 18 de maio de 2014
terça-feira, 15 de abril de 2014
Pó de balão - o que é? Pode ser adubo?
Pó de Balão http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/27645/1/Doc333.pdf
Descrição do Produto:
Insumo agropecuário
com a finalidade de ser utilizado como condicionante físico de solo e
fornecedor de matéria orgânica ao solo, em alternativa aos adubos orgânicos
disponíveis no mercado agropecuário do Pará, tendo como público-alvo pequenos,
médios e grandes produtores.
Potencialidade de
uso:
O Pará se destaca no
cenário nacional por ser um dos maiores produtores de frutas tropicais do País
(banana, maracujá, abacaxi, laranja, cacau, coco da Bahia, cupuaçú, acerola,
açaí, mamão, etc.) e detém expressiva produção de culturas industriais
(dendezeiro, pimenta-do-reino, seringueira, café, etc.). Para a obtenção de
elevadas produtividades, o sistema de produção dessas culturas exige o uso de
fertilizantes minerais e orgânicos de forma equilibrada, dentre outras práticas
agrícolas empregadas. Os altos preços dos fertilizantes minerais elevam o custo
final dos produtos, podendo torná-los menos competitivos no mercado. A
utilização de fertilizantes orgânicos se ajusta nesse contexto, por reduzir o
emprego de fertilizantes minerais e reduzir o custo de produção dessas
culturas, proporcionando, ainda, melhorias nas características do solo, como:
aumento da capacidade de penetração e de retenção de água do solo, melhoria da
estrutura, do arejamento e da porosidade, contribui para maior agregação das
partículas do solo e para maior estabilidade da temperatura do solo, bem como
para o fornecimento de nutrientes, além de aumentar a capacidade de troca
catiônica. No entanto, o uso de fertilizantes orgânicos se restringe às áreas
próximas dos locais de produção, já que para áreas mais distantes o preço
encarece bastante, em virtude das grandes quantidades exigidas para aplicação e
do custo do transpor- te. Dessa forma, a utilização de fontes alternativas de
adubos orgânicos se reveste de grande importância para a agricultura do estado.
Com esse enfoque, o
pó de balão poderia ser utilizado como um adubo orgânico alternativo ou mesmo
servir de base para a formação de um composto organomineral, graças aos elevados
teores de matéria orgânica e de nutrientes, bem como da grande disponibilidade
do resíduo na região do polo siderúrgico do estado. No caso do pó de balão, o
estudo de viabilidade econômica foi realizado tomando-se como base de comparação os adubos orgânicos comumente disponíveis no mercado dos centros
agrícolas do estado.
O resíduo sólido
"CHARCOK" - dentro das condições estudadas - foi caracterizado e
classificado como Resíduo Perigoso "Classe I", considerando a
NBR para amostra bruta, segundo o Ministério do Meio Ambiente da França, que
lhe confere esta classificação decorrente da seguinte situação:
Presença de fenóis
acima do limite máximo permitido para o ensaio da Amostra Bruta, segundo NBR
10004.
Por ter sido
classificado como resíduo Classe I (PERIGOSO), há de se ter cuidados
especiais na estocagem, manuseio, transporte do resíduo;
Poderá ser usado como fonte
energética ou como matéria-prima por algum setor industrial, viabilizando seu
uso e lhe conferindo nova e nobre aplicação, tendo como vantagem a não emissão
de gases sulfurosos como acontece com o Fercoque.
segunda-feira, 7 de abril de 2014
http://pensador.uol.com.br/frase/MjMzMDA5/
1) Após a leitura do texto, responda:
a) Você se considera um analfabeto político? Justifique.
b) Qual sua posição a respeito das autoridades políticas da região?
c) O que você tem feito para que projetos, ideias e contribuições possam melhorar sua região?
d) Quais são os principais candidatos a presidente neste ano de 2014?
e) Quais são os três poderes existentes no Brasil?
f) Quem é o responsável por cada poder, em termos de presidência?
g) Quais são as funções de cada poder?
1) Após a leitura do texto, responda:
a) Você se considera um analfabeto político? Justifique.
b) Qual sua posição a respeito das autoridades políticas da região?
c) O que você tem feito para que projetos, ideias e contribuições possam melhorar sua região?
d) Quais são os principais candidatos a presidente neste ano de 2014?
e) Quais são os três poderes existentes no Brasil?
f) Quem é o responsável por cada poder, em termos de presidência?
g) Quais são as funções de cada poder?
http://expositionmagazine.com/wp-content/uploads/2011/03/gated-communities7.jpg
1) O que você pode perceber nessa foto?
2) Que material se usa para as construções do lado esquerdo da foto? Que material se usa para as construções do lado direito?
3) Onde moram as pessoas responsáveis pela construção e limpeza da obra do lado direito da foto?
4) Onde moram as pessoas responsáveis pelo material que levantaram as construções do lado esquerdo e do lado direito?
4) Quais pessoas você acha que moram na construção do lado direito da foto?
5) Que tipo fato leva essa realidade acontecer em nosso País?
6) Aqui em Antunes há distinção entre as casas de quem trabalha em olaria e de quem é dono de olaria? Por que?
7) Aponte um caminho que possa fazer com que esse tipo foto não seja realidade em nosso País no futuro.
8) Você acha que a Escola pode contribuir para diminuir as distâncias entre as classes sociais? Justifique sua resposta.
9) Quem são?
* Presidente da República:
* Vice-Presidente da República:
* Os 3 senadores de Minas Gerais:
* O nome de um deputado federal que seja da região:
* O nome de um deputado estadual que seja da região:
* Governador de Minas Gerais:
* Prefeito de Igaratinga:
* Os vereadores de Igaratinga:
10) Pesquise em sua casa em quem sua família votou nas últimas eleições. Depois pergunte-os sobre a eleição de 2014. Esse ano votaremos para quais cargos?
1) O que você pode perceber nessa foto?
2) Que material se usa para as construções do lado esquerdo da foto? Que material se usa para as construções do lado direito?
3) Onde moram as pessoas responsáveis pela construção e limpeza da obra do lado direito da foto?
4) Onde moram as pessoas responsáveis pelo material que levantaram as construções do lado esquerdo e do lado direito?
4) Quais pessoas você acha que moram na construção do lado direito da foto?
5) Que tipo fato leva essa realidade acontecer em nosso País?
6) Aqui em Antunes há distinção entre as casas de quem trabalha em olaria e de quem é dono de olaria? Por que?
7) Aponte um caminho que possa fazer com que esse tipo foto não seja realidade em nosso País no futuro.
8) Você acha que a Escola pode contribuir para diminuir as distâncias entre as classes sociais? Justifique sua resposta.
9) Quem são?
* Presidente da República:
* Vice-Presidente da República:
* Os 3 senadores de Minas Gerais:
* O nome de um deputado federal que seja da região:
* O nome de um deputado estadual que seja da região:
* Governador de Minas Gerais:
* Prefeito de Igaratinga:
* Os vereadores de Igaratinga:
10) Pesquise em sua casa em quem sua família votou nas últimas eleições. Depois pergunte-os sobre a eleição de 2014. Esse ano votaremos para quais cargos?
quarta-feira, 19 de março de 2014
quinta-feira, 13 de março de 2014
ATIVIDADES DE INGLÊS
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tijolo
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argila
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areia
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terra
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Terra
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construção
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sucesso
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observadores
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quarta-feira, 12 de março de 2014
GRUPO 03 - HISTÓRIA - CERÂMICA MODERNA
ESTA PÁGINA É DESTINADA AO GRUPO PESQUISADOR EM CERÂMICA MODERNA.
POSTEM AQUI SEUS COMENTÁRIOS, NOVOS FATOS E ESTRATÉGIAS. CRIEM AQUI UM BATE PAPO PARA FACILITAR A COMUNICAÇÃO DO GRUPO.
GRUPO 02 - HISTÓRIA - CERÂMICA ANTIGA
ESTA PÁGINA É DESTINADA AO GRUPO PESQUISADOR EM CER6AMICA ANTIGA.
POSTEM AQUI SEUS COMENTÁRIOS, NOVOS FATOS E ESTRATÉGIAS. CRIEM AQUI UM BATE PAPO PARA FACILITAR A COMUNICAÇÃO DO GRUPO.
GRUPO 01 - HISTÓRIA - HISTÓRIA DE ANTUNES -
ESTA PÁGINA É DESTINADA AO GRUPO PESQUISADOR DA HISTÓRIA DE ANTUNES.
POSTEM AQUI SEUS COMENTÁRIOS, NOVOS FATOS E ESTRATÉGIAS. CRIEM AQUI UM BATE PAPO PARA FACILITAR A COMUNICAÇÃO DO GRUPO.
POSTEM AQUI SEUS COMENTÁRIOS, NOVOS FATOS E ESTRATÉGIAS. CRIEM AQUI UM BATE PAPO PARA FACILITAR A COMUNICAÇÃO DO GRUPO.
TEXTO GRUPO 08 - Elaine, José, Suelen e Reinaldo.
Há tijolos que constroem casas e há tijolos que constroem presídios.
Os tijolos que constroem casas não amam os tijolos que constroem presídios, pois os tijolos que constroem casas são puros e libertadores. Os tijolos que constroem presídios são aqueles que tiram a liberdade e o amor com o mundo lá fora. São aqueles escuros e sombrios consequências de nossos atos.
TEXTO GRUPO 07 - Jussara, Weverson, Welbert, Jucélia, Nayra.
Há escolas tijolo e há escolas casa.
Escola tijolo é aquela que reprime os sonhos e não auxilia para o futuro, apenas contribui para impedir as conquistas. É uma escola que te desencoraja fazendo com que você se torne um objeto diante dela. Pois cada pessoa tem uma razão para seguir em frente.
Escola casa é aquela que se torna seu ponto de apoio, a qual você pode recorrer quando precisa. Ela tem alicerces que ajudam a erguer seus sonhos e caso você caia ela está pronto para te reerguer. Ela nos dá coragem para lutar e conquistar o que queremos.
Escola tijolo é aquela que reprime os sonhos e não auxilia para o futuro, apenas contribui para impedir as conquistas. É uma escola que te desencoraja fazendo com que você se torne um objeto diante dela. Pois cada pessoa tem uma razão para seguir em frente.
Escola casa é aquela que se torna seu ponto de apoio, a qual você pode recorrer quando precisa. Ela tem alicerces que ajudam a erguer seus sonhos e caso você caia ela está pronto para te reerguer. Ela nos dá coragem para lutar e conquistar o que queremos.
Independente se são escolas tijolo ou casa, elas são fases para te ordenar na construção de um futuro, mas o Engenheiro do seu futuro é você!
GRUPO: SUPERANDO OBSTÁCULOS, CONSTRUINDO SONHOS!
GRUPO: SUPERANDO OBSTÁCULOS, CONSTRUINDO SONHOS!
TEXTO GRUP 06 - Cíntia, Larissa, Daiany R., Camila e Joice C.
Há escolas que são cerâmicas e há escolas que são futuro. Escolas que são cerâmicas existem para que as pessoas aprendam o valor da sabedoria do estudo nas suas vidas. E as escolas que são futuros nos permitem enxergar que sempre podemos ir além do que pensávamos ser capazes.
As escolas que são cerâmicas muitas vezes podem nos fazer prisioneiros de nossas próprias escolhas. Escolhas estas que nos impossibilitará, futuramente, de termos uma condição de vida melhor.
GRUPO: RACING AGAINST TIME ( CORRENDO CONTRA O TEMPO)
As escolas que são cerâmicas muitas vezes podem nos fazer prisioneiros de nossas próprias escolhas. Escolhas estas que nos impossibilitará, futuramente, de termos uma condição de vida melhor.
GRUPO: RACING AGAINST TIME ( CORRENDO CONTRA O TEMPO)
TEXTO GUPO 05 - Ana Luiza, Joice Pereira, Marília, Priscila e Thallysom
A BASE
Há uma grande diferença entre fazer uma obra e construir por construir.
Existem construções que são apenas um tijolo em cima do outro, fazer por fazer, sem uma estrutura. Como se quem fizesse se preocupasse somente em terminar a construção e receber seu salário, sem dar a mínima para a qualidade ou a origem dos tijolos. Por ser comum, passa despercebido aos olhos de muita gente que não dão importância e veem como uma simples obra em meio a tantas.
Enquanto muitos fazem pouco, outros veem a liberdade desde o primeiro ao último tijolo colocado na parede da primeira casa própria, por exemplo. Isso talvez não seja compreendido pelos observadores.
Para uma construção ser bem sucedida, basta escolher cada tijolo com entusiasmo; assim como escolhemos na nossa vida as pessoas que nos cercam para vivermos bem, devíamos escolher os tijolos que constroem nossa moradia. Afinal, queremos ser uma obra ou construir por construir?
GRUPO: TOP FIVE.
Há uma grande diferença entre fazer uma obra e construir por construir.
Existem construções que são apenas um tijolo em cima do outro, fazer por fazer, sem uma estrutura. Como se quem fizesse se preocupasse somente em terminar a construção e receber seu salário, sem dar a mínima para a qualidade ou a origem dos tijolos. Por ser comum, passa despercebido aos olhos de muita gente que não dão importância e veem como uma simples obra em meio a tantas.
Enquanto muitos fazem pouco, outros veem a liberdade desde o primeiro ao último tijolo colocado na parede da primeira casa própria, por exemplo. Isso talvez não seja compreendido pelos observadores.
Para uma construção ser bem sucedida, basta escolher cada tijolo com entusiasmo; assim como escolhemos na nossa vida as pessoas que nos cercam para vivermos bem, devíamos escolher os tijolos que constroem nossa moradia. Afinal, queremos ser uma obra ou construir por construir?
GRUPO: TOP FIVE.
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